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北师大校长:科技赋能教育可在教育评价上大有作为-九州体育
本文摘要:九州体育,九州体育app,北京12月11日电 由记者马海燕报道,由北京师范大学、中央电教中心、科大讯飞共同主办的2020全球人工智能与教育大数据峰会11日在北京举行。

北京12月11日电 由记者马海燕报道,由北京师范大学、中央电教中心、科大讯飞共同主办的2020全球人工智能与教育大数据峰会11日在北京举行。北京师范大学校长董奇表示,科技赋能教育可以在教育评价中发挥重要作用。北京师范大学校长董琦致辞。

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赵有青摄 董奇认为,当前科技赋能教育形成系统化的解决方案,解决当前教育的突出问题还没有取得真正的突破。这方面关系到技术赋能教育的前期,尤其是人工智能、大数据等技术的应用;另一方面,也与目前高校、研究机构缺乏重点和深入的研究和讨论有关。

、政府、企业、中小学。深度合作是不够的。

2020全球人工智能与教育大数据峰会现场。在赵有清看来,如何更好地推进科技赋能教育,董奇表示,目前迫切需要围绕几个重要问题进行协调研究,教育评价和改革是其中的难点之一。以基础教育为例,它仍然存在。

应试教育的定位。面向未来,孩子们需要培养许多新的重要素质,包括创新能力、超前思维、解决复杂问题的能力、信息素养、数据素养、终身学习能力、全球意识、社会责任感等。

需要新的评价内容,评价标准、评价方法解决。董奇表示,目前的评价多以纸笔测试为主,注重知识面。

和技能,信息模式单一,缺乏程序数据,反馈滞后。因此,创新评价工具,利用信息技术探索各年级学生的学习情况,全过程的纵向评价,德、智、体、育各要素的横向评价,具有重要意义。艺术。

现代科学技术的发展为评价改革提供了多方面的支持。比如,他说5G和物联网技术可以实现人、机、物的互联,可以采集各种程序数据;图像识别、语音识别等智能感知技术,可以影响学生的动作、行为、语言、面部表情等信息的有效测量;大数据和各种分析技术。有效诊断和分析学生的知识。

ge、能力差异、风格、行为特征、性格特征,以便更好地因材施教; AR和VR技术有利于营造与真实情况相似的环境,不仅可以了解学生解决复杂问题的过程,还可以更准确地衡量孩子的心理健康状况。董奇介绍,北师大等多所院校正在努力建立智能化基础教育评价体系。该系统具有智能数据采集能力、分析能力、诊断能力、反馈能力,并为用户提供改进建议。

教练的能力最终必须形成一个闭环,改进后的状态可以重新评估。经过五年的努力,该体系必将取得丰硕的成果,为全体中国学生的健康发展服务。结束编辑:孙景波。


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